Zasil swój ruch!
Kwiecień 2024
Niska prędkość przetwarzania informacji wizualnych, a także zdolność uwagi może przewidywać zespół zmęczenia u nastolatków
The zmęczenie odnosi się do poczucia skrajnego zmęczenia, wyczerpania lub słabości, które ludzie przedstawiają po pracowitym dniu, mogą nawet utrudnić codzienne zadania. Zmęczenie jest częstym objawem wśród studenci ; ponad 8% nastolatków doświadczyło tego przez ponad miesiąc, a 2% cierpiało zespół przewlekłego zmęczenia (CCFSw akronimie po angielsku) przez 6 miesięcy.
Wykazano, że zmęczenie jest związane z niskim poziomem funkcjonowanie poznawcze u dorosłych. W przypadku nastolatków chroniczne zmęczenie wiąże się z słabe wyniki w nauce ponieważ może spowodować spadek uczenia się, pamięci, przetwarzania informacji wizualnej i uwagi. Dlatego ważne jest zbadanie tego zjawiska. Ostatnio wykazano, że zmęczenie jest skorelowane ze spadkiem funkcji poznawczych uczniów.
W jednym z badań oceniono je za pomocą różnych testów, które obejmowały zapamiętywanie i powtarzanie, 142 studentów obu płci i różnych stopni średnich. Analiza wykazała, że słabe wyniki podczas przetwarzania informacji wizualnych i czasu uwagi mogą pomóc w wykryciu uczniów, którzy mogą, ale nie muszą się rozwijać zespół przewlekłego zmęczenia w drugim Co sugeruje, że dobry rozwój w tych umiejętności Mogą pomóc w zapobieganiu rozwojowi zmęczenia w przyszłości.
The zmęczenie definiuje się ją jako trudność w dobrowolnym inicjowaniu i podtrzymywaniu różnych działań, sugerując, że zdolność utrzymywania zdolności inicjowania i zatrzymywania procesów poznawczych jest konieczna, aby móc utrzymać się w stanie optymalny alarm , Dlatego, aby zapobiec złym wynikom w nauce spowodowanym zmęczeniem, ważne jest wczesne rozpoznanie i identyfikacja uczniów z wysokim ryzykiem wystąpienia zespołu.
Źródło
Funkcje behawioralne i mózgowe (2011)