Upośledzenie wzroku i przerywanie szkoły

Według danych Krajowej Rady Zapobiegania Dyskryminacji (Conapred), tylko 2 na każde 100 dzieci niepełnosprawność uczęszczają do szkoły, reszta zostaje w domu lub udaje się do szkoły wiele ośrodków opieki nad SEP (Ministerstwo Edukacji Publicznej), który służy osobom niepełnosprawnym.

Dzieci z niepełnosprawnością porzucają się w drugim roku szkoły podstawowej i pozostają wykluczone z systemu edukacji regularne, ponieważ nauczyciele nie mają wiedza i umiejętności potrzebne do jego uwagi, powiedział. Estela Medina , odpowiedzialny za kurs: strategie na uczęszczanie do uczniów z niepełnosprawnością wzrokową, które będą nauczane na Universidad Iberoamericana.

Estela Medina, dyrektor Fundacji Ilumina, zwróciła uwagę, że duża liczba dzieci uczęszcza do tych ośrodków, kiedy powinny regularne szkoły publiczne ponieważ jego jedynym ograniczeniem jest zaburzenia widzenia .

Główny nauczyciel twierdzi, że główną wadą jest to, że nauczyciele nie mają niezbędnych narzędzi do nauczania dzieci z niepełnosprawnością wzrokową. Kurs zapewni narzędzia i strategie dla nauczycieli szkół publicznych w szkołach publicznych i prywatnych do pracy z dziećmi niewidomymi, a także na temat szybkiego wykrywania problemów wizualnych.

Dostęp do edukacji jest prawem konstytucyjnym, zawartym również w Konwencji ONZ o prawach osób niepełnosprawnych, której Meksyk jest członkiem i jest obecny wDeklaracja praw dzieci .

W ciągu ostatnich dwóch lat bezpłatna edukacja dla niewidomych nie została osiągnięta, ponieważ specjalny obszar edukacyjny SEP nie edytował aktualizacjiKsiążki brajlowskie edukacji podstawowej.

Departament Edukacji Uniwersytetu Iberoamerykańskiego, w ramach Programu Dyscypliny Różnorodności, przeprowadzi Kurs Strategii, w którym uczniowie z niepełnosprawnością wzrokową będą uczęszczać od 31 marca, których celem jest szkolenie nauczyciele , psychologowie, pedagodzy i terapeuci zajęciowi, aby osiągnąć włączenie uczniów ze ślepotą, słabym wzrokiem i zmianami wizualnymi w zwykłej klasie.


Medycyna Wideo: „Trauma dziecięca a rozwój mózgu” - prof. dr hab. Jerzy Vetulani (Marzec 2024).